Dyrektor AMS w Krakowie – Małgorzata Suwaj
Jestem członkiem Zarządu Fundacji FALA, absolwentką socjologii KUL, ukończyłam Roczne Studium Menadżerskie ARG w Poznaniu „Nowoczesne Techniki Kierowania i Zarządzania Przedsiębiorstwem” (Certyfikat Menadżera 2001), Program kształcenia trenerów i konsultantów zarządzania w regionie krakowskim MATRIK 1996-1999 (International Certyficate in Training, Learning and Development, Thames Valley University 1999).
Jestem prawie góralką z Podhala, większość swojego życia spędziłam poza Małopolską. Jestem inicjatorką i działaczką społeczną, całą aktywność zawodową związałam z III sektorem, zakładanymi przez siebie stowarzyszeniami i fundacjami:
– w latach 1998-1999- zainicjowałam i kierowałam Centrum Socjalnym Caritas we Wrocławiu,
– potem w latach 2001-2005 zainicjowałam i kierowałam Ośrodkiem Rozwoju i Społecznej Edukacji Młodzieży,
– a następnie w latach 2004-2006 Osiedlowych Klubów Aktywizacji Zawodowej.
Z młodzieżą pracowałam również jako organizator wypoczynku przez 10 lat.
W latach 2010-2013 realizowałam ogólnopolski projekt dotowany z POKL „Z małej szkoły w wielki świat”, kształcący kompetencje kluczowe uczniów szkół podstawowych (ok. 7000 uczniów).
W latach 2013-2015 byłam trenerką w projektach MEN/ORE związanych z doskonaleniem systemu oświaty (w tym m.in. projekt „Szkoła Współpracy”, „Aktywna Edukacja” czy szkolenia dla Rad Pedagogicznych).
Największym wyzwaniem (przed AMS oczywiście) była realizacja pilotażowego projektu z FIO 2012 – wolontariatu długoterminowego w wiejskich organizacjach. O projektach, organizacjach i szkoleniach wiem prawie wszystko. Współtworzyłam ideę Aktywnej Małej Szkoły, jej zasad i sposobu pracy. Świetnie się czuję, pracując edukacyjnie zarówno z dorosłymi, jak i małymi dziećmi, konsekwentnie stosując metody aktywnej edukacji, eksperymentu, doświadczania, symulacji, twórczego myślenia, uczenia się przez działanie itp. Jestem zdecydowanie zwolenniczką pro-społecznego wychowania. A prywatnie jestem miłośniczką kwiatów, górskich wędrówek po łańcuchach, Orsona Carda i Agaty Christie. Marzę o zdobyciu Mount Blanc i locie wokół Ziemi, a póki co nieustannie krążą wokół Aktywnej Małej Szkoły, raz po raz zdobywając nasze III piętro.
Wicedyrektor ds. dydaktycznych – Anna Wójczyk-Jaworska
Jestem absolwentką Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie. Specjalizuję się w pedagogice przedszkolnej i wczesnoszkolnej. Ukończyłam także studia podyplomowe z hortiterapii na Uniwersytecie Rolniczym w Krakowie. Nauczycielką planowałam zostać juz pod koniec szkoły podstawowej. Pierwszym powodem były wakacje 😉 Drugim, tym ważniejszym, była chęć udowodnienia moim nauczycielom, że można być pedagogiem spostrzegawczym, sprawiedliwym i uważnym na potrzeby dzieci. W szkole brakowało mi eksperymentów, zajęć twórczych i doświadczeń poza ławkami. Postanowiłam zostać zmianą, którą pragnęłam ujrzeć w świecie. Zanim dotarłam do AMS zdobyłam doświadczenie w różnych placówkach: przedszkolach, szkołach, domach kultury, fundacjach a nawet Muzeum Inżynierii Miejskiej. Dopiero w AMS poczułam, że mogę rozwinąć skrzydła, moje i moich uczniów.
Obecnie jestem wychowawczynią klasy III i od niedawna wicedyrektorem ds. dydaktycznych.
Prywatnie realizuję się jako mama Uli i Wojtka, żona Mateusza i poddana kociczki Roxy. Mam kolekcję kwiatów którą systematycznie muszę rozdawać, bo parapety nie chcą się magicznie wydłużyć.
Język polski – Monika Rachwał
Jestem absolwentką Uniwersytetu Pedagogicznego im. KEN w Krakowie na kierunku Filologia polska oraz Uczelni Nauk Społecznych w Łodzi. Przez wiele lat z pasją i oddaniem pracowałam z dziećmi poza granicami Polski, m.in. w Niemczech, Austrii i Australii. Założyłam i pracowałam jako nauczycielka – animatorka czasu wolnego w Polskiej Świetlicy w Wiedniu dla dzieci niemiecko – języcznych polskiego pochodzenia. Przez kilka lat byłam nauczycielką języka polskiego w Polish School w Sydney w klasach: Beginners oraz Pierwszej. Zostałam uhonorowana odznaczeniem Konsula Generalnego RP w Sydney za wieloletnie poświęcenie w pracy z polonijnymi dziećmi oraz zaangażowanie na rzecz propagowania języka polskiego w Australii.
Praca z dziećmi od zawsze była dla mnie źródłem satysfakcji i spełnienia zawodowego. Staram się do każdego ucznia podchodzić indywidualnie, wspierając jego naturalny rozwój.
Obecnie jestem nauczycielką języka polskiego w klasach IV, V, VI oraz dla dzieci, które przyleciały do nas z Australii. Jestem także wychowawcą klas V.
Matematyka – Marzena Nenutil
Ukończyłam Kolegium Nauczycielskiego w Tarnobrzegu na kierunku matematyka z informatyką oraz Akademię Bydgoską na kierunku matematyka. Mam ponad dziesięcioletnie doświadczenie w pracy z dziećmi. Pracowałam w Szkole Podstawowej, a także w żłobku. Kocham dzieci: te małe i te większe. Przez lata pracy nauczyłam się, że każde z nich jest odrębną jednostką, do każdego należy podchodzić indywidualnie, a tempo pracy, zakres i sposób przekazywanej wiedzy, należy dostosować do naturalnych predyspozycji dziecka. Jestem cierpliwa, wyrozumiała i odpowiedzialna.Cieszę się, że mam możliwość wpływać na rozwój Państwa pociech.
W życiu prywatnym i zawodowym, staram się wcielać w życie maksymę: nikt nie jest idealny, ale każdy jest wyjątkowy.
Pochodzę z okolic Sandomierza, jestem mężatką i mamą trójki dzieci.
Język angielski – Patrycja Krupińska
Ukończyłam pedagogikę społeczną na Uniwersytecie Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie i posiadam Certyfikat Uniwersytetu Cambridge – Proficiency in English with grade A. Mieszkając kilka lat w Wielkiej Brytanii brałam udział w szkoleniach językowych i metodycznych nauki języka angielskiego. Przez ponad 10 lat pracowałam w renomowanych szkołach językowych i wykorzystując Direct Method, zdobywałam doświadczenie w uczeniu dzieci, młodzieży i dorosłych.
Najważniejsze w pracy z dziećmi jest dla mnie uszanowanie indywidualnych potrzeb każdego dziecka, okazanie mu szacunku i motywowanie do pójścia „o krok dalej”. Sprawia mi ogromną radość towarzyszenie dzieciom w rozwijaniu ich kreatywności, wyobraźni i kompetencji językowych. Komfortowa atmosfera nauki w małych grupach pozwala na efektywne wykorzystanie metody bezpośredniej (komunikatywnej) oraz aktywowanie różnorodnych predyspozycji i zdolności uczniów. Moje motto w pracy, które towarzyszy mi od początku przygody z uczeniem języka to „żeby uczyć Jasia matematyki, trzeba znać bardziej Jasia niż matematykę”.
Lubię poznawać nowych ludzi, podróżować, czytać i słuchać muzyki z różnych zakątków świata 🙂 Najchętniej odpoczywam na łonie natury i słuchając śmiechu mojego synka :))
Nauczyciel wspomagający, nauczyciel rewalidacji – Anna Mentel
Jestem absolwentką Uniwersytetu Jagiellońskiego na kierunku „Filologia polska”, specjalność nauczycielska. Na studiach specjalizowałam się w tematyce językoznawstwa polonistycznego, badałam język utworów Adama Mickiewicza oraz zagadnienie językowego obrazu świata.
Ukończyłam również studia podyplomowe na Uniwersytecie Pedagogicznym, kierunek „Terapia pedagogiczna i rewalidacja indywidualna”. Pracowałam w szkole podstawowej jako nauczyciel języka
polskiego, sztuki komunikacji oraz wychowawca. Mam także doświadczenie jako opiekun dzieci i osób dorosłych z różnymi niepełnosprawnościami.
W Aktywnej Małej Szkole pełnię funkcję nauczyciela wspomagającego oraz nauczyciela rewalidacji, dbam również o szkolną bibliotekę. Prywatnie jestem mamą dwojga przedszkolaków. W wolnych chwilach czytam książki i piekę babeczki.
Edukacja wczesnoszkolna – Maja Nowicka
Jestem absolwentką Uniwersytetu Pedagogicznego im. KEN w Krakowie o specjalizacji praca socjalna oraz Edukacja dla bezpieczeństwa i zarządzanie kryzysowe, a następnie Pedagogikę wczesnoszkolną. Mam 8 lat doświadczenia pracy z dziećmi w różnym charakterze, we współpracy m.in. z krakowskimi organizacjami pozarządowymi.
Uwielbiam prace z dziećmi. Nie wyobrażam sobie siebie w innej roli i w innym miejscu. Wspólne działania dają mi wiele satysfakcji i spełnienia. Zawsze marzyłam by pracować w szkole. A tymczasem życie pozwoliło nie tylko spełnić moje marzenia, a nawet je rozszerzyć o tworzenie takiego wyjątkowego miejsca dla dzieciaków jak AMS.
Biologia – Iwona Tereszczak-Serafin
Jestem absolwentką Uniwersytetu Jagiellońskiego na kierunku biologia. Od dwóch lat również czynnym nauczycielem przyrody i biologii. Od zawsze fascynowała mnie otaczająca nas przyroda, już jako uczennica uczestniczyłam w różnych akcjach związanych z ochroną środowiska. Po skończonych studiach miałam przyjemność uczestniczenia w Konferencji, gdzie prowadziłam prezentację na temat metod aktywizujących, które można wykorzystać podczas lekcji przyrody i biologii.
Jestem młodą i energiczną osobą. Cechuje mnie łatwość nawiązywania kontaktów z ludźmi, cierpliwość i wyrozumiałość. Rzetelnie i z zaangażowaniem wykonuję powierzone mi zadania. Przekazywanie wiedzy innym sprawia mi wielką radość i daje możliwość ciągłego rozwoju naukowego. Praca w charakterze nauczyciela przyrody i biologii jest dla mnie zarówno wyzwaniem, jak i nową przygodą – współpraca z dziećmi każdego dnia przynosi nowe niespodzianki, są to młode umysły, w których można rozwijać pasje. Ciekawość dzieci traktuję w kategoriach możliwości, a nie przeszkód. Jestem przekonana, że wspólnie, kreatywnie odkryjemy zagadki przyrody i zdobędziemy nowe doświadczenia. Stawiam na naukę przez obserwację i doświadczenia, dzięki czemu Uczniowie uczą się w jaki sposób odkrywać świat i inne zjawiska.
Fascynuję się ewolucją organizmów żywych, zmianami zachodzącymi w materiale genetycznym oraz ochroną przyrody ożywionej i nieożywionej. Lubię podróżować oraz aktywnie spędzać czas wolny.
Religia – Michał Chowaniec
Jestem studentem V roku Teologii na Uniwersytecie Papieskim Jana Pawła II w Krakowie. Od 2019 roku uczę katechezy. Codziennie utwierdzam się w przekonaniu, że bycie katechetą jest dawaniem świadectwa wiary, jest powołaniem. Z pasją realizuję misję otrzymaną od Pana Jezusa: „idźcie i nauczajcie wszystkie narody”. Za swój cel ewangelizacji przyjmuję za adhortacją apostolską Ojca Świętego Jana Pawła II Catechesi Tradendae z 16 października 1979 roku, że „ostatecznym celem jest doprowadzić kogoś nie tylko do spotkania z Jezusem Chrystusem, ale do zjednoczenia, a nawet głębokiej z nim zażyłości. Bo tylko On sam może prowadzić do miłości Ojca w Duchu Świętym i do uczestnictwa w życiu Trójcy Świętej”.
Nauczyciel wspomagający, koordynator pomocy psychologiczno-pedagogicznej – Marianna Treit
Jestem absolwentką polonistyki na Uniwersytecie Jagiellońskim, pedagogiki specjalnej (oligofrenopedagogiki) na Uniwersytecie Pedagogicznym oraz studiów podyplomowych z wczesnej interwencji terapeutycznej na Uniwersytecie Pedagogicznym.
Jestem nauczycielem z pasją. Potrafię nawiązać doskonały kontakt z dziećmi. Łączę profesjonalny warsztat pracy z indywidualnym podejściem uwzględniającym potrzeby dziecka. Posiadam doświadczenie pedagoga specjalnego oraz nauczyciela języka polskiego. Pracowałam także jako terapeuta wczesnej interwencji w poradni psychologiczno-pedagogicznej. Mam wieloletnie doświadczenie pracy społecznej jako opiekun osób niepełnosprawnych.